Гомуммәктәп ата-аналар җыелышы
Бәхетле һәм сәламәт яшүсмерне тәрбияләү мөмкин хәлме? Моны ничек эшләргә? Мәктәп директоры Гөлшат Язкар кызы Идрисова гомуммәктәп ата-аналар җыелышында мәгариф һәм тәрбия өлкәсендәге проблемалар һәм уңышлар турында сөйләде. Мәктәп стеналарында бала белем генә алып калмыйча, тәрбия чараларында да катнаша. База мәйданчыгы баланың дәрестән тыш эшчәнлеген зур уңыш белән чагылдырырга, аның талантын һәм мөмкинлекләрен ачарга мөмкинлек бирә. Моны балигъ булмаганнар эшләре буенча инспектор Гөлнар Марсил кызы Гарифуллина да кузгаткан укучының мәшгульлеге проблемасын хәл итә. Аның әти-әниләренә яшүсмернең аралашуын контрольдә тоту турында киңәшләре, аның урамда булуы күңелсез хәлләрдән һәм нәтиҗәләрдән качарга мөмкинлек бирә. Тик кайчагында хәл ителми торган проблемага тәрбия эшләре буенча директор урынбасары Ольга Николаевна Миллионтова сүзләренә караганда, балаларның гаджетлар һәм смартфоннар куллануы да әверелә. Нәкъ менә без, ата-аналар, үсеп килүче буын сәламәт үссен өчен, бу проблеманы хәл итәргә тиеш. Ничек моны күз яшьләрсез һәм истерик? Педагог-психолог Айгөл Рим кызы Галләмованың киңәшләре дә яраклы булып чыкты. Аларның нигезендә-якыннарына карата мәхәббәт. Баланы ДЙАга һәм диагностик эшләргә, бала дәресләргә һәм консультацияләргә йөрсә, режимны үтәсә, һәркем үз көче белән әзерләргә тиеш. Укыту-тәрбия эшләре буенча директор урынбасары Регина Равил кызы Гыйльфанова баланың өлгермәве белән ничек бәйле проблемаларны булдырмый калу турында сөйләде. Җыелыш Мәктәп Парламенты президенты, 10 б сыйныф укучысы Яббарова Диана чыгышы белән гадәти түгел тәмамланды. Күпчелек укучыларның мәнфәгатьләрен күз алдында тотып, ул ата-аналарга яңа мәктәп формасы кертү турында фикер алышырга тәкъдим итте