Җәлил бистәсендә мәдәни мохит кысаларында балалар өчен чираттагы мастер-класслар
Җәлил сәнгать мәктәбе педагогларын балалар зур түземсезлек белән көттеләр һәм аларны иске дуслар кебек каршы алдылар. Бу гаҗәп тә түгел, рәсем ясауның бәйләнчек фикерләрдән аерылырга ярдәм итүен һәркем белә, сабыйлар һәм аларның әти-әниләре өчен чын терапия булып хезмәт итә. Борынгы заманнарда элек кешенең бармак очларында күзләре булган риваять бар иде. Күпләр кул аша бармак очлары аша меридианнар, ягъни бер каналдан икенчесенә күчеп, энергия ага торган серле каналлар узуын белә.
Әйдәгез, традицион булмаган рәсем ясау техникасы турында сөйләшик. Нәкъ менә традицион булмаган рәсем ясау техникалары мәҗбүрсезлек, ачыклык атмосферасын тудыралар, инициативаны, мөстәкыйльлекне үстерүгә ярдәм итәләр, балаларның эшчәнлегенә карата эмоциональ - уңай мөнәсәбәт тудыра. Ул балаларны шаккатыра һәм сокландыра, аларда начар яки яхшы эшләр була алмый, һәр баланың эше индивидуаль һәм кабатланмас.
Рәсем ясау барышында балалар фикер алышырга, нәтиҗәләр ясарга өйрәнә. Аларның сүзлек запасы баета.
Сынлы материал белән эшләгәндә, уңышлы чәчәк бәйләмнәре табып, рәсемдәге предметларны танып, балалар канәгатьләнү ала, аларда уңай эмоцияләр барлыкка килә, гәүдәләнеш эше көчәя.
"Пуантилизм"дигән исем алган техника бар.
«Пуантилизм» сүзе Француз сүзеннән килеп чыккан ,бу «нокта»дигәнне аңлата.
Педагоглар балаларны яңа рәсем ясау техникасы белән таныштырдылар. Эш тәртибен аңлаттылар. Балалар зур түземсезлек һәм зур куаныч белән иҗади процесска керештеләр.
Балалар тулы һәм чын-чынлап бәхет белән китте. Барысы да шулкадәр кызык һәм аңлаешлы булды.